85.52.Z Pozostałe formy edukacji artystycznej
Rejestracje firm z branży PKD 85.52.Z w latach 1921 do 2026. Wykres przedstawia ile firm obecnych w tej bazie powstało w każdym roku. Łącznie: 13 714 firm
Baza Premium
PKD 85.52.Z Synchronizacja z CEIDG/KRS: 25.07.2026 · aktualizacja codzienna
Baza centrów edukacji artystycznej
Baza "Pozaszkolne formy edukacji artystycznej" zgromadziła informacje o instytucjach i organizacjach, które oferują szeroki zakres programów edukacyjnych skierowanych do osób w każdym wieku, pragnących rozwijać swoje umiejętności artystyczne poza tradycyjnym systemem edukacji szkolnej.
Liczba rekordów
8 710
Z e-mailem
36%
3 099 rekordów
Z telefonem
23%
1 997 rekordów
Z www
9%
750 rekordów
Dostępne zestawy danych
Baza centrów edukacji artystycznej (PKD 85.52.Z)
Baza aktywnych firm z branży PKD 85.52.Z: Pozaszkolne formy edukacji artystycznej.
8 710 rekordów ● do pobrania
akt. 25.07.2026 CSV / XLSX
Kup bez logowania →
jednorazowo od 0,15 zł / rekord netto
Załóż konto i odbierz 50 tokenów
w abonamencie taniej - od 0,04 zł / rekord netto
masz konto? zaloguj się, by pobrać
| Przykładowe rekordy z bazy | ||||
|---|---|---|---|---|
| Nazwa firmy | NIP | Miejscowość | Telefon | |
| Przedsiębiorstwo Handlowe Kowalski | 5251234567 | Warszawa | +48 22 521 04 18 | biuro@przyklad.pl |
| Nowak Logistyka Sp. z o.o. | 7792345671 | Poznań | +48 61 842 19 03 | kontakt@przyklad.pl |
| Grupa Serwisowa Wiśniewski | 6792456718 | Kraków | +48 12 345 67 89 | office@przyklad.pl |
| Mazurek Dystrybucja S.A. | 9512567184 | Gdańsk | +48 58 712 34 56 | sprzedaz@przyklad.pl |
|
Pozostało 8 710 firm do wyświetlenia
Odblokuj kontakty teraz
|
||||
Statystyki bazy danych
Formy prawne w bazie
Jednoosobowe działalności (CEIDG)
8 118 · 93,2%
Spółki z ograniczoną odpowiedzialnością
433 · 5,0%
Spółki cywilne
113 · 1,3%
Spółki jawne
14 · 0,2%
Spółdzielnie
7 · 0,1%
Spółki komandytowe
7 · 0,1%
Stowarzyszenia
6 · 0,1%
Fundacje
5 · 0,1%
Co znajdziesz w pliku
✓ Nazwa firmy
✓ Imię
✓ Nazwisko
✓ Forma prawna
✓ NIP
✓ REGON
✓ KRS
✓ Organ rejestrowy
✓ E-mail
✓ Strona WWW
✓ Telefon
✓ Kod PKD
✓ Data założenia
✓ Data zakończenia
✓ Data zawieszenia
✓ Data wznowienia
✓ Status działalności
✓ Adres
✓ Miasto
✓ Województwo
✓ Źródło danych
21 pól w pliku CSV/XLSX. Wypełnienie poszczególnych pól zależy od dostępności danych w rejestrach i na stronach firm.
Powstawanie firm wg roku
O tej bazie
Baza centrów edukacji artystycznej z Polski
Centra edukacji artystycznej to placówki prowadzące zajęcia z muzyki, plastyki, tańca, teatru, rzemiosła artystycznego i sztuk wizualnych, skierowane do dzieci, młodzieży i dorosłych. W Polsce działają zarówno publiczne szkoły muzyczne i plastyczne (podlegające Centrum Edukacji Artystycznej przy Ministerstwie Kultury), jak i prywatne akademie, studia, pracownie i ośrodki pozaszkolne oferujące kursy artystyczne poza systemem szkolnictwa formalnego. Razem tworzą rozproszony, ale liczebny segment łączący misję edukacyjną z potrzebami zakupowymi typowymi dla placówek wyposażonych w instrumenty, materiały plastyczne, systemy nagłośnieniowe, sale koncertowe i pracownie specjalistyczne.
Baza centrów edukacji artystycznej zbiera dane tych podmiotów w jednym zbiorze przygotowanym do działań B2B.
Baza centrów edukacji artystycznej to uporządkowany zbiór danych placówek prowadzących szkolenia, kursy i zajęcia z zakresu sztuk pięknych, muzyki, tańca, teatru i rzemiosła artystycznego na terenie Polski.
- Obejmuje publiczne szkoły muzyczne I i II stopnia, szkoły plastyczne, ogniska artystyczne, prywatne akademie muzyczne i taneczne, studia plastyczne, pracownie ceramiczne i rzeźbiarskie, centra kultury z rozbudowaną ofertą edukacji artystycznej, szkoły aktorskie i teatralne oraz ośrodki edukacji artystycznej prowadzone przez fundacje i stowarzyszenia.
- Zawiera dane identyfikacyjne, kontaktowe, lokalizacyjne i klasyfikacyjne podmiotów.
- Służy do prospectingu B2B, budowania kanałów dystrybucji instrumentów muzycznych, materiałów plastycznych i wyposażenia edukacyjnego, planowania współpracy z placówkami artystycznymi oraz analiz rynku edukacji kulturalnej.
- PKD 85.52.Z - Pozaszkolne formy edukacji artystycznej: szkoły muzyczne ogniska, szkoły baletu, szkoły rysunku i malarstwa, szkoły fotografii artystycznej, kursy aktorskie, kursy filmu i scenariopisarstwa, kursy ceramiki, kursy projektowania mody. Pokrewne klasy: 85.53.Z (kursy nauki jazdy), 85.59.B (pozostałe pozaszkolne), 90.01.Z (artyści wykonawcy), 90.03.Z (artyści twórczy).
- Sektor obejmuje publiczne i niepubliczne szkoły artystyczne: szkoły muzyczne I i II stopnia, prywatne ogniska muzyczne, szkoły baletu, szkoły fotografii, studia aktorskie. Decydenci: dyrektorzy szkół, master teachers.
- Profile: szkoły muzyczne specjalistyczne, szkoły baletu, szkoły rysunku i malarstwa, szkoły fotografii, studia filmu i scenariopisarstwa, szkoły mody i projektowania.
- Typowi nabywcy bazy: producenci instrumentów, dostawcy materiałów plastycznych, dostawcy sprzętu fotograficznego, firmy IT do dziennika elektronicznego szkół artystycznych, agencje rekrutacyjne dla nauczycieli sztuki, firmy wydawnicze podręczniki sztuki.
Do kogo jest skierowana lista centrów edukacji artystycznej?
Centrum edukacji artystycznej to placówka operująca na specjalistycznym wyposażeniu: instrumentach muzycznych, sztalugach, piecach ceramicznych, systemach nagłośnieniowych, lustrach baletowych, parkietach tanecznych, oświetleniu scenicznym i materiałach eksploatacyjnych zużywanych przy każdych zajęciach. Każdy z tych zasobów wymaga zakupu, konserwacji, uzupełniania i okresowej wymiany. Baza interesuje firmy, które dostarczają produkty i usługi niezbędne do prowadzenia działalności edukacyjno-artystycznej.
Najczęściej korzystają z niej:
- Dystrybutorzy i producenci instrumentów muzycznych gdy potrzebują dotrzeć z ofertą pianin, fortepianów, instrumentów smyczkowych, dętych, perkusyjnych i klawiszowych do szkół muzycznych wymieniających lub uzupełniających wyposażenie sal lekcyjnych i auli koncertowych.
- Dostawcy materiałów plastycznych i artystycznych gdy odpowiadają za sprzedaż farb, płócien, glin ceramicznych, szkliw, narzędzi rzeźbiarskich, materiałów graficznych i akcesoriów rysunkowych do pracowni plastycznych i ceramicznych.
- Firmy wyposażające sale dydaktyczne i sceniczne gdy realizują sprzedaż systemów nagłośnieniowych, oświetlenia scenicznego, luster baletowych, parkietów tanecznych, podestów scenicznych, ekranów projekcyjnych i mebli pracownianych.
- Dostawcy oprogramowania edukacyjnego i platform e-learningowych gdy analizują rynek pod kątem wdrożeń systemów do zarządzania placówką, ewidencji uczniów, harmonogramowania zajęć, płatności za kursy i platform do nauczania zdalnego muzyki i sztuki.
Największą oszczędność czasu baza przynosi przedstawicielom handlowym dystrybutorów instrumentów muzycznych obsługujących szkoły muzyczne w kilku województwach. Zamiast przeszukiwać strony kuratoriów i Centrum Edukacji Artystycznej w poszukiwaniu aktualnych list placówek, otrzymują zbiór z danymi kontaktowymi i profilem szkoły gotowy do zaplanowania kampanii handlowej.
Charakterystyka centrów edukacji artystycznej jako grupy docelowej
Podmioty objęte bazą stanowią zróżnicowaną grupę pod względem skali działalności, formy prawnej i lokalizacji. Profil odbiorców można doprecyzować przez własną segmentację bazy według dostępnych filtrów (PKD, kategoria, lokalizacja, forma prawna).
Kto szuka bazy centrów edukacji artystycznej i dlaczego?
Edukacja artystyczna angażuje dostawców z kilku branż jednocześnie: muzycznej, plastycznej, wyposażeniowej, technologicznej i eventowej. Poniższa tabela przedstawia firmy, które najczęściej poszukują dostępu do tej bazy, i problemy, które za jej pomocą rozwiązują.
| Kto szuka | Dlaczego targetuje tę grupę |
|---|---|
| Dystrybutorzy instrumentów muzycznych | Szkoły muzyczne to największy kanał sprzedaży instytucjonalnej instrumentów akustycznych i cyfrowych. Każda szkoła potrzebuje pianin, instrumentów smyczkowych, dętych i perkusyjnych, wymienianych i uzupełnianych cyklicznie. |
| Producenci i hurtownie materiałów plastycznych | Szkoły plastyczne, pracownie ceramiczne i ogniska artystyczne zużywają materiały eksploatacyjne (farby, gliny, szkliwa, papiery, płótna) w dużych ilościach. Zamówienia powtarzają się co semestr lub co kwartał. |
| Firmy zajmujące się strojeniem i serwisem instrumentów | Każda szkoła muzyczna dysponująca fortepianami i pianinami wymaga regularnego strojenia (minimum dwa razy w roku) i konserwacji. Serwis instrumentów smyczkowych i dętych to kolejny stały strumień zleceń. |
| Dostawcy wyposażenia scenicznego i akustycznego | Aule koncertowe, sale baletowe i sceny szkolne wymagają systemów nagłośnieniowych, oświetlenia, paneli akustycznych, parkietów i luster. Modernizacje prowadzone są w cyklach kilkuletnich. |
| Producenci mebli i wyposażenia pracowni | Sztalugi, stoły ceramiczne, regały na instrumenty, krzesła orkiestrowe, pulpity do nut i szafki na materiały to meble specjalistyczne zamawiane przy uruchamianiu nowych sal lub wymianie wyeksploatowanego wyposażenia. |
| Dostawcy oprogramowania edukacyjnego | Systemy do ewidencji uczniów, harmonogramowania zajęć indywidualnych i grupowych, rozliczeń czesnego, komunikacji z rodzicami i platform do zdalnej nauki muzyki i sztuki. |
| Wydawnictwa muzyczne i producenci materiałów dydaktycznych | Nuty, podręczniki do nauki gry, zeszyty do kształcenia słuchu, materiały do historii muzyki i sztuki, nagrania referencyjne, aplikacje do ćwiczeń muzycznych. |
Wspólnym mianownikiem tych firm jest obsługa segmentu o powtarzalnym, sezonowym popycie. Rok szkolny wyznacza rytm zakupów: instrumenty i wyposażenie zamawiane są przed rozpoczęciem roku szkolnego lub na początku semestru, materiały eksploatacyjne uzupełniane co kwartał, a modernizacje sal i scen planowane na okres wakacyjny.
Dlaczego centra edukacji artystycznej bywają pomijane w prospectingu?
Mimo dużej liczby placówek i stabilnego popytu na wyposażenie, centra edukacji artystycznej to segment trudny do zagospodarowania standardowymi metodami prospectingowymi. Kilka barier sprawia, że dostawcy nie docierają do pełnej puli potencjalnych odbiorców.
- Brak jednolitego kodu PKD. Publiczne szkoły artystyczne funkcjonują pod kodami edukacyjnymi (85.52), prywatne akademie pod pozaszkolnymi formami edukacji (85.59, 85.52), ogniska i centra kultury pod kodami działalności kulturalnej (90.04, 90.01), a pracownie ceramiczne i plastyczne pod działalnością artystyczną lub rzemieślniczą. Filtrowanie rejestrowe generuje zarówno szum, jak i luki.
- Podział na placówki publiczne i prywatne oznacza dwa zupełnie różne procesy zakupowe. Dostawca przyzwyczajony do sprzedaży przetargowej nie trafia do prywatnych akademii, a handlowiec z sektora komercyjnego nie zna procedur zamówień publicznych. Wielu dostawców obsługuje tylko jeden z tych kanałów.
- Placówki prywatne (akademie tańca, studia plastyczne, pracownie ceramiczne) często nie identyfikują się jako „centra edukacji artystycznej". Na stronach www prezentują się jako „szkoła tańca", „pracownia", „studio" lub „atelier", co utrudnia ich identyfikację w bazach firm.
- Część ognisk artystycznych działa w strukturze domów kultury lub centrów kultury, nie stanowiąc odrębnego podmiotu gospodarczego. Dotarcie do nich wymaga kontaktu z dyrektorem domu kultury, a nie z kierownikiem ogniska.
- Budżety publicznych szkół artystycznych są ograniczone i podlegają rygorom budżetowym samorządu. Dostawcy postrzegają segment jako niskomarżowy i preferują klientów komercyjnych z szybszym cyklem decyzyjnym.
Te bariery filtrują konkurencję i tworzą przestrzeń dla dostawców, którzy potrafią obsługiwać oba kanały: publiczny (procedury przetargowe, specyfikacje techniczne, terminy budżetowe) i prywatny (szybkie decyzje, elastyczność, relacja z właścicielem). Firma dysponująca bazą placówek z profilem i typem finansowania może planować dwie równoległe kampanie, każdą z odmiennym komunikatem i cyklem kontaktu.
Co zawiera lista centrów edukacji artystycznej?
Struktura bazy obejmuje standardowe dane rejestrowe, kontaktowe i klasyfikacyjne, niezbędne do prowadzenia działań sprzedażowych i marketingowych B2B.
| Zakres | Przykłady danych | Po co to jest |
|---|---|---|
| Dane identyfikacyjne | NIP, REGON, KRS, nazwa firmy, forma prawna | weryfikacja podmiotu i porządkowanie rekordów w CRM |
| Dane kontaktowe | e-mail, telefon, adres strony www (jeśli dostępne) | kontakt sprzedażowy, prospecting telefoniczny i mailowy |
| Klasyfikacja i opis | kody PKD, kategoria, tagi | segmentacja po profilu działalności |
| Lokalizacja | miasto, województwo, adres siedziby | kampanie regionalne |
Dane identyfikacyjne i kontaktowe stanowią podstawę dla działań prospectingowych, a klasyfikacja PKD oraz lokalizacja pozwalają precyzyjnie segmentować odbiorców i dopasować ofertę do profilu klienta.
Skąd pochodzą dane i jak są weryfikowane?
Zbudowanie kompletnej bazy centrów edukacji artystycznej wymaga połączenia kilku typów źródeł, ponieważ placówki publiczne i prywatne figurują w odrębnych rejestrach, a część ognisk artystycznych nie stanowi samodzielnych podmiotów gospodarczych.
- Rejestry publiczne: System Informacji Oświatowej (SIO), wykazy szkół artystycznych prowadzone przez Centrum Edukacji Artystycznej (CEA), CEIDG, KRS, GUS (kody PKD 85.52, 85.59, 90.01, 90.04).
- Strony internetowe placówek, profile w mapach internetowych i mediach społecznościowych, portale edukacyjne, strony kuratoriów oświaty.
- Źródła branżowe: wykazy placówek współpracujących z filharmoniami i galeriami, katalogi uczestników konkursów i festiwali artystycznych, listy szkół muzycznych i plastycznych publikowane przez MKiDN, bazy ognisk artystycznych prowadzonych przez centra kultury.
Weryfikacja obejmuje normalizację nazw (ta sama placówka figuruje pod nazwą formalną z SIO, nazwą potoczną i nazwą na szyldzie), usuwanie duplikatów, rozróżnianie samodzielnych placówek od sekcji artystycznych w domach kultury, potwierdzenie aktywności na podstawie obecności online i kalendarza zajęć oraz przypisanie profilu artystycznego (muzyka, plastyka, taniec, teatr, rzemiosło).
Jak aktualne są dane w bazie?
Publiczne szkoły artystyczne to jedne z najstabilniejszych placówek edukacyjnych. Szkoły muzyczne I i II stopnia działają od dziesięcioleci, dysponują dedykowanymi budynkami i kadrą pedagogiczną zatrudnioną na etatach. Zamknięcie publicznej szkoły muzycznej to wydarzenie rzadkie i wymagające decyzji organu prowadzącego. Wyższą dynamikę widać wśród placówek prywatnych, szczególnie kursowych akademii tańca i studiów plastycznych, które otwierają się i zamykają w rytmie popytu lokalnego.
Zmiany w danych dotyczą przede wszystkim otwierania nowych prywatnych akademii i pracowni (rosnąca popularność warsztatów ceramicznych, kursów rysunku dla dorosłych, zajęć muzycznych metodą Suzukiego), rotacji dyrektorów w placówkach publicznych, rozszerzania oferty edukacyjnej (szkoła muzyczna dodaje sekcję taneczną lub teatralną), modernizacji budynków i sal (programy inwestycyjne samorządów), a także sporadycznych konsolidacji (łączenie małych ognisk w większe centra).
Dobra praktyka operacyjna: kampanie outbound i działania prospectingowe planuj z uwzględnieniem kalendarza roku szkolnego. Placówki publiczne planują zakupy w I-II kwartale (po zatwierdzeniu budżetu samorządu) lub w IV kwartale (wydatkowanie pozostałych środków). Prywatne akademie kupują przed sezonem rekrutacyjnym (sierpień-wrzesień). Optymalny kontakt z dyrektorami szkół publicznych to godziny przedpołudniowe w dni powszednie, z właścicielami placówek prywatnych lepiej sprawdza się e-mail z ofertą do przejrzenia w wolnym momencie.
Jak możesz segmentować listę centrów edukacji artystycznej?
Poniższe przykłady segmentacji odnoszą się do możliwości przygotowania bazy dedykowanej na zamówienie. Gotowa baza umożliwia filtrowanie w zakresie jej standardowych parametrów, natomiast rozszerzona segmentacja (np. według dodatkowych kryteriów operacyjnych lub jakościowych) realizowana jest w ramach usługi indywidualnej.
Segmentacja bazy pozwala wyodrębnić podmioty o profilu odpowiadającym Twojej ofercie i lepiej dopasować komunikację do grupy odbiorców.
Filtry dostępne w bazie obejmują kody PKD, kategorię, lokalizację (miasto, województwo), formę prawną oraz dostępność danych kontaktowych.
Przykład segmentu:
- Wybierz kategorię lub kod PKD odpowiadający Twojej grupie docelowej.
- Ogranicz lokalizację do wybranych województw lub miast.
- Zostaw podmioty z adresem e-mail i stroną www.
Potrzebujesz bardziej precyzyjnej segmentacji? Zaawansowane zawężanie i dobór firm pod konkretną ofertę realizujemy w ramach baz danych przygotowywanych indywidualnie na zamówienie. Opisz swój profil idealnego klienta B2B, a przygotujemy dedykowaną listę.
Inne nazwy, pod którymi możesz szukać tej bazy
Placówki edukacji artystycznej funkcjonują pod wieloma określeniami, zależnymi od profilu, formy organizacyjnej i tradycji nazewniczej. Poszukując danych o centrach edukacji artystycznej, możesz spotkać się z kilkoma odmiennymi sformułowaniami opisującymi zbliżone grupy podmiotów.
- Baza szkół muzycznych gdy szukasz publicznych i prywatnych placówek prowadzących naukę gry na instrumentach, kształcenie słuchowe i wiedzę o muzyce.
- Baza szkół plastycznych gdy interesują Cię placówki kształcące w zakresie rysunku, malarstwa, rzeźby, grafiki i projektowania.
- Lista ognisk artystycznych gdy koncentrujesz się na pozaszkolnych placówkach oferujących zajęcia muzyczne, plastyczne, taneczne i teatralne dla dzieci i młodzieży.
- Baza prywatnych akademii muzycznych i tanecznych gdy poszukujesz komercyjnych placówek prowadzących kursy artystyczne dla dzieci i dorosłych poza systemem szkolnictwa publicznego.
- Baza pracowni ceramicznych i plastycznych gdy zależy Ci na warsztatach i studiach oferujących kursy ceramiki, rzeźby, malarstwa i rzemiosła artystycznego.
- Baza domów kultury z sekcjami artystycznymi gdy interesują Cię placówki kulturalne prowadzące rozbudowane programy edukacji artystycznej w ramach swojej działalności statutowej.
Każda z tych nazw opisuje fragment tego samego rynku edukacji artystycznej, różniąc się jedynie profilem, formą organizacyjną lub modelem finansowania placówki.
Dlaczego warto wybrać naszą bazę danych centrów edukacji artystycznej?
Samodzielne budowanie listy placówek edukacji artystycznej z SIO, wykazów CEA, CEIDG, stron kuratoriów i wyszukiwarek internetowych to zadanie wymagające łączenia danych z kilku odrębnych systemów. Publiczne szkoły figurują w rejestrach oświatowych, prywatne akademie w CEIDG, ogniska w strukturach domów kultury, a pracownie artystyczne pod kodami PKD niezwiązanymi bezpośrednio z edukacją. Gotowa baza eliminuje ten wieloźródłowy proces.
- Spójna struktura danych ułatwia import do CRM i pracę na segmentach bez ręcznego porządkowania informacji z rejestrów oświatowych, CEIDG i stron samorządów.
- Weryfikacja i porządkowanie rekordów ogranicza duplikaty oraz eliminuje niespójności wynikające z różnic między nazwą formalną w SIO, nazwą potoczną i nazwą na szyldzie placówki.
- Wzbogacanie danych ze stron www pomaga uzupełniać profil placówki o informacje kluczowe dla sprzedaży B2B: profil artystyczny (muzyka, plastyka, taniec, teatr, ceramika), typ (publiczna, prywatna, ognisko), wydziały instrumentalne, zakres kursów, wyposażenie sal, kalendarz koncertów i wystaw.
- Typowe zastosowania B2B: kampania do szkół muzycznych z ofertą fortepianów, prospecting pracowni ceramicznych dla hurtowni glin i szkliw, oferta oprogramowania do zarządzania ogniskami artystycznymi.
Baza to narzędzie pracy dla firm obsługujących sektor edukacji artystycznej. Jej wartość wynika z połączenia w jednym zbiorze placówek publicznych i prywatnych, rozproszonych po odrębnych rejestrach i nieidentyfikowalnych na podstawie samego kodu PKD, wraz z profilem artystycznym pozwalającym dopasować ofertę do specjalizacji każdej placówki.
RODO i podstawa prawna przetwarzania danych
Baza zawiera dane podmiotów prowadzących działalność edukacyjną w zakresie sztuk pięknych, muzyki, tańca i teatru. Wśród placówek prywatnych znaczna część to jednoosobowe działalności gospodarcze, co wymaga uwzględnienia specyfiki przetwarzania danych osób fizycznych prowadzących firmę. Placówki publiczne to jednostki organizacyjne samorządu lub administracji rządowej, których dane kontaktowe są jawne.
Podstawa prawna: art. 6 ust. 1 lit. f RODO (prawnie uzasadniony interes administratora). Obejmuje to przetwarzanie danych kontaktowych podmiotów prowadzących działalność edukacyjną w celu nawiązania współpracy handlowej, pod warunkiem zachowania równowagi między interesem administratora a prawami podmiotu danych.
Każdy użytkownik bazy odpowiada za zgodność swoich działań marketingowych z obowiązującymi przepisami, w tym z ustawą o świadczeniu usług drogą elektroniczną i Prawem telekomunikacyjnym. W przypadku placówek publicznych należy pamiętać o procedurach zamówień publicznych regulujących zakupy powyżej progów ustawowych. Rekomendujemy konsultację z własnym działem prawnym.
Najczęstsze pytania dotyczące listy centrów edukacji artystycznej
W jakim formacie otrzymam dane?
Dane dostarczane są w formacie Excel lub CSV, co umożliwia import do systemów CRM i narzędzi do automatyzacji marketingu.
Jak często aktualizowane są dane?
Baza jest aktualizowana cyklicznie na podstawie monitoringu rejestrów publicznych i weryfikacji stron firm.
Jakie filtry są dostępne?
Standardowe filtry obejmują kody PKD, kategorię, lokalizację, formę prawną oraz dostępność danych kontaktowych. Niestandardowa segmentacja realizowana jest w ramach bazy na zamówienie.
Czy mogę otrzymać dedykowaną bazę pod swoje potrzeby?
Tak, oferujemy bazy danych przygotowywane indywidualnie na zamówienie według Twoich kryteriów.
Przykładowe firmy z bazy
Opis branży · 85.52.Z
PKD 85.52.Z - Pozaszkolne formy edukacji artystycznej
Podklasa ta obejmuje
- kursy i zajęcia w zakresie sztuki, teatru oraz muzyki. Jednostki prowadzące ten rodzaj nauczania mogą być nazywane „szkołami”, „studiami”, „klasami” itp. Zapewniają one formalnie zorganizowane zajęcia związane z hobby, rekreacją lub rozwojem własnym. Nie prowadzą one do uzyskania dyplomu zawodowego, licencjata czy stopnia naukowego.
Podklasa ta obejmuje:
- naukę gry na instrumentach muzycznych i inne zajęcia muzyczne
- zajęcia z dziedziny sztuki
- kursy tańca
- szkoły teatralne, z wyłączeniem akademickich
- szkoły sztuk pięknych, z wyłączeniem akademickich
- szkoły sztuk widowiskowych, z wyłączeniem akademickich
- kursy fotograficzne, z wyłączeniem fotografii profesjonalnej.
Podklasa ta nie obejmuje:
- szkół artystycznych nie dających uprawnień zawodowych, sklasyfikowanych w 85.20.Z
- szkół plastycznych, sztuk pięknych oraz sztuk widowiskowych zaliczanych do szkół artystycznych dających uprawnia zawodowe, sklasyfikowanych w 85.32.A i 85.41.Z
- szkół fotograficznych, sklasyfikowanych w 85.32.A
- szkół wyższych artystycznych, sklasyfikowanych w 85.42.B.
Źródła danych i aktualizacja
CEIDG
Rejestr jednoosobowych działalności gospodarczych
GUS / REGON
Dane rejestrowe i statystyczne przedsiębiorstw
KRS
Spółki oraz osoby decyzyjne: zarząd, prokurenci
WWW + wizytówki
Firmowe strony www i wizytówki Google
Ponad 95% aktualności danych. Status firm weryfikowany codziennie - data ostatniej aktualizacji zawsze widoczna przy bazie.
Najczęstsze pytania o tę bazę
Informacje o bazie
Źródła, format i zgodność
Dostęp do starannie przygotowanej bazy podmiotów gospodarczych działających w Polsce. Wszystkie dane pochodzą z oficjalnych, publicznie dostępnych rejestrów państwowych:
- •Centralna Ewidencja i Informacja o Działalności Gospodarczej (CEIDG)
- •Krajowy Rejestr Sądowy (KRS)
- •Rejestr REGON
- •Uzupełniające źródła publiczne i strony firmowe
5,0
Oceń tę bazę
Kliknij gwiazdkę, aby dodać swoją ocenę. Średnia z 1 ocen.
Ta branża wg województw
Potrzebujesz dedykowanej bazy?
Przygotujemy zestaw dokładnie pod Twoje kryteria - branża, region, wielkość firmy.