85.59.A Nauka języków obcych
Rejestracje firm z branży PKD 85.59.A w latach 1982 do 2026. Wykres przedstawia ile firm obecnych w tej bazie powstało w każdym roku. Łącznie: 37 752 firm
Baza Premium
PKD 85.59.A Synchronizacja z CEIDG/KRS: 10.09.2026 · aktualizacja codzienna
Baza szkół językowych
Baza firm z PKD 8559A skupia instytucje edukacyjne i niezależnych specjalistów, którzy oferują profesjonalną naukę języków obcych.
Liczba rekordów
23 037
Z e-mailem
35%
8 172 rekordów
Z telefonem
20%
4 615 rekordów
Z www
8%
1 921 rekordów
Dostępne zestawy danych
Baza szkół językowych (PKD 85.59.A)
Baza aktywnych firm z branży PKD 85.59.A: Nauka języków obcych.
23 037 rekordów ● do pobrania
CSV / XLSX
Kup bez logowania →
jednorazowo od 0,15 zł / rekord netto
Załóż konto i odbierz 50 tokenów
w abonamencie taniej - od 0,04 zł / rekord netto
masz konto? zaloguj się, by pobrać
| Przykładowe rekordy z bazy | ||||
|---|---|---|---|---|
| Nazwa firmy | NIP | Miejscowość | Telefon | |
| Przedsiębiorstwo Handlowe Kowalski | 5251234567 | Warszawa | +48 22 521 04 18 | biuro@przyklad.pl |
| Nowak Logistyka Sp. z o.o. | 7792345671 | Poznań | +48 61 842 19 03 | kontakt@przyklad.pl |
| Grupa Serwisowa Wiśniewski | 6792456718 | Kraków | +48 12 345 67 89 | office@przyklad.pl |
| Mazurek Dystrybucja S.A. | 9512567184 | Gdańsk | +48 58 712 34 56 | sprzedaz@przyklad.pl |
|
Pozostało 23 037 firm do wyświetlenia
Odblokuj kontakty teraz
|
||||
Statystyki bazy danych
Formy prawne w bazie
Jednoosobowe działalności (CEIDG)
21 877 · 95,0%
Spółki z ograniczoną odpowiedzialnością
951 · 4,1%
Spółki cywilne
119 · 0,5%
Spółki jawne
46 · 0,2%
Spółki komandytowe
24 · 0,1%
Fundacje
5 · 0,0%
Proste spółki akcyjne
5 · 0,0%
Spółki akcyjne
2 · 0,0%
Co znajdziesz w pliku
✓ Nazwa firmy
✓ Imię
✓ Nazwisko
✓ Forma prawna
✓ NIP
✓ REGON
✓ KRS
✓ Organ rejestrowy
✓ E-mail
✓ Strona WWW
✓ Telefon
✓ Kod PKD
✓ Data założenia
✓ Data zakończenia
✓ Data zawieszenia
✓ Data wznowienia
✓ Status działalności
✓ Adres
✓ Miasto
✓ Województwo
✓ Źródło danych
21 pól w pliku CSV/XLSX. Wypełnienie poszczególnych pól zależy od dostępności danych w rejestrach i na stronach firm.
Powstawanie firm wg roku
O tej bazie
Baza szkół językowych z Polski
Szkoły językowe to podmioty prowadzące komercyjną naukę języków obcych dla dzieci, młodzieży i dorosłych w formie kursów grupowych, indywidualnych, firmowych i online. Segment obejmuje zarówno ogólnopolskie sieci językowe z dziesiątkami oddziałów, jak i lokalne szkoły prowadzone przez jednego lub kilku lektorów, centra egzaminacyjne, szkoły przygotowujące do certyfikatów międzynarodowych oraz platformy oferujące nauczanie zdalne. Każdy z tych podmiotów generuje regularne zapotrzebowanie na podręczniki, oprogramowanie edukacyjne, systemy zarządzania szkołą, wyposażenie sal dydaktycznych i usługi marketingowe. Baza tego typu gromadzi dane tych podmiotów i służy firmom, które chcą im sprzedać produkty, technologie i usługi wspierające działalność edukacyjną.
Baza szkół językowych to uporządkowany zbiór danych o polskich podmiotach prowadzących komercyjną naukę języków obcych w formie stacjonarnej, online lub hybrydowej.
- obejmuje szkoły językowe (sieciowe i niezależne), centra egzaminacyjne, szkoły przygotowujące do certyfikatów międzynarodowych, placówki oferujące kursy firmowe i korporacyjne, szkoły online oraz lektoraty prowadzone przy uczelniach i instytucjach kultury,
- zawiera dane identyfikacyjne, kontaktowe, lokalizacyjne i klasyfikacyjne,
- służy do kampanii sprzedażowych na rynku wydawnictw edukacyjnych, platform e-learningowych, systemów zarządzania szkołą oraz do analiz struktury rynku edukacji językowej w Polsce.
- PKD 8559A - Nauka języków obcych. Obejmuje szkoły językowe sieciowe i niezależne, centra egzaminacyjne, szkoły przygotowujące do uznanych certyfikatów międzynarodowych, placówki kursów firmowych i korporacyjnych, szkoły online, lektoraty przy uczelniach. Pokrewne klasy: 8559B (pozostałe formy edukacji), 8510Z (przedszkola językowe), 8552Z (artystyczna), 8551Z (sportowa), 7820Z (agencje pracy - nauczyciele),
- skala: ~5 tys. szkół językowych w PL; rynek polaryzowany między duże sieci ogólnopolskie (lingua-stylu, helen-doron, early-stage) i tysiące małych lokalnych szkół; segment B2B kursów korporacyjnych rośnie wraz z mobilnością i ekspansją zagraniczną MŚP, online dominują platformy SaaS (preply, italki-stylu) i krajowi gracze,
- specjalizacje: angielski general English i business English, niemiecki B2B techniczny, hiszpański i włoski hobbystyczne, francuski biznesowy, chiński (mandaryński) i japoński, kursy przygotowania do certyfikatów państwowych (z dyplomami), kursy 1:1 online, kursy intensywne wakacyjne, lekcje z native speaker,
- typowe scenariusze: wydawnictwa podręczników językowych, platformy LMS i e-learning, oprogramowanie do zarządzania szkołą (CRM lektorów, fakturowanie, harmonogramy), narzędzia do testów online z anty-pluk-i-go-screening, ubezpieczenia OC szkoły, certyfikaty jakości EAQUALS i FELTOM.
Do kogo jest skierowana lista szkół językowych?
Z bazy korzystają firmy, których produkty i usługi trafiają bezpośrednio do podmiotów nauczających języków obcych. Każda z poniższych grup ma inny powód, by szukać kontaktu ze szkołami, ale łączy je potrzeba dotarcia do osób zarządzających procesem dydaktycznym, technologicznym i operacyjnym placówki.
Najczęściej korzystają z niej:
- Wydawnictwa edukacyjne i dystrybutorzy podręczników gdy potrzebują dotrzeć do szkół zamawiających podręczniki kursowe, materiały dodatkowe, zeszyty ćwiczeń i zasoby cyfrowe na każdy semestr.
- Dostawcy platform e-learningowych i oprogramowania do nauki języków gdy odpowiadają za sprzedaż narzędzi do nauczania online, aplikacji do ćwiczeń, systemów testowania i śledzenia postępów uczniów.
- Producenci systemów zarządzania szkołą (SMS/SIS) gdy realizują sprzedaż oprogramowania do zarządzania grafikiem zajęć, zapisami, płatnościami, obecnością i komunikacją z kursantami.
- Agencje marketingowe i firmy oferujące generowanie leadów edukacyjnych gdy analizują rynek pod kątem szkół potrzebujących wsparcia w rekrutacji kursantów na kolejne semestry i okresy intensywne.
Największą oszczędność czasu baza przynosi przedstawicielom wydawnictw edukacyjnych i dostawcom technologii, którzy bez niej musieliby identyfikować szkoły ręcznie z wyszukiwarek internetowych, portali edukacyjnych i rejestrów CEIDG, poruszając się po rynku rozproszonym między tysiące podmiotów w każdym mieście i miasteczku Polski.
Charakterystyka szkół językowych jako grupy docelowej
Podmioty objęte bazą stanowią zróżnicowaną grupę pod względem skali działalności, formy prawnej i lokalizacji. Profil odbiorców można doprecyzować przez własną segmentację bazy według dostępnych filtrów (PKD, kategoria, lokalizacja, forma prawna).
Kto szuka bazy szkół językowych i dlaczego?
Szkoły językowe kupują regularnie i w wielu kategoriach jednocześnie. Każdy semestr generuje zamówienia na podręczniki, każdy rok akademicki to decyzje o technologiach i systemach, a ciągła presja rekrutacyjna napędza wydatki marketingowe.
| Kto szuka | Dlaczego targetuje tę grupę |
|---|---|
| Wydawnictwa edukacyjne (wydawnictwa podręczników językowych, wydawnictwo edukacyjne/Longman, wydawnictwo edukacyjne, wydawnictwo edukacyjne, CLE International, wydawnictwo edukacyjne, wydawnictwo edukacyjne) | Szkoły językowe to główny kanał dystrybucji podręczników kursowych; każda grupa kursowa generuje zamówienie na komplet materiałów, a zmiana podręcznika na nową edycję oznacza wymianę w dziesiątkach grup jednocześnie. |
| Dostawcy platform LMS i narzędzi e-learningowych | Model hybrydowy stał się standardem; szkoły potrzebują platformy do prowadzenia zajęć online, udostępniania materiałów, testowania i śledzenia postępów, a migracja między platformami generuje wieloletnie kontrakty. |
| Producenci systemów zarządzania szkołą (system dla szkół językowych, system zarządzania zajęciami, Mybrainshark, PerfectSchool) | Zarządzanie grafikiem zajęć, zapisami, płatnościami, obecnością, komunikacją z kursantami i raportowaniem wymaga dedykowanego oprogramowania; rynek przechodzi z arkuszy Excel na systemy SaaS. |
| Organizacje certyfikujące i ośrodki egzaminacyjne (Cambridge Assessment, Goethe-Institut, DELF/DALF, ETS/TOEFL) | Szukają szkół zainteresowanych statusem autoryzowanego centrum przygotowującego do egzaminów lub punktu egzaminacyjnego, co podnosi prestiż szkoły i generuje dodatkowy strumień kursantów. |
| Producenci tablic interaktywnych i sprzętu audiowizualnego | Wyposażenie sal dydaktycznych (tablice interaktywne, monitory dotykowe, systemy nagłośnienia, kamery do nauczania hybrydowego) to inwestycja cykliczna, wymieniana co kilka lat lub przy otwarciu nowego oddziału. |
| Agencje marketingowe i firmy lead generation | Szkoły językowe wydają od kilku do kilkudziesięciu tysięcy złotych miesięcznie na kampanie w wyszukiwarce, media społecznościowe/media społecznościowe Ads, SEO lokalne i kampanie rekrutacyjne; sezonowość powoduje, że budżety koncentrują się w sierpniu-wrześniu i styczniu-lutym. |
| Firmy organizujące wyjazdy językowe i obozy immersyjne | Szkoły językowe to naturalny kanał dystrybucji ofert wyjazdów zagranicznych (Anglia, Irlandia, Malta, Niemcy, Hiszpania) i obozów językowych dla dzieci i młodzieży; partnerstwo ze szkołą daje dostęp do gotowej bazy kursantów. |
Wspólnym mianownikiem tych firm jest semestralny cykl zakupowy szkół językowych. Każdy nowy semestr uruchamia łańcuch zamówień: podręczniki, materiały dodatkowe, dostęp do platform, kampania rekrutacyjna. Szkoła prowadząca 50 grup kursowych generuje 50 kompletów zamówień na materiały dydaktyczne i 50 slotów w grafiku wymagających zarządzania systemowego. Firma, która wejdzie w relację ze szkołą przed sezonem rekrutacyjnym, korzysta z tego cyklu przez cały rok akademicki.
Dlaczego szkoły językowe bywają pomijane w prospectingu?
Mimo regularnych zakupów podręczników, technologii i usług marketingowych, szkoły językowe bywają pomijane w zorganizowanych kampaniach B2B. Wynika to z kilku barier, które czynią ten segment trudnym do systematycznego zaprospectowania na dużą skalę.
- Ekstremalne rozproszenie: tysiące mikro-szkół prowadzonych przez jednego lub kilku lektorów, często bez odrębnej nazwy firmowej (zarejestrowanych jako „Jan Kowalski nauczanie języków"), z kodem PKD 85.59.A (nauka języków obcych) nieodróżniającym szkoły z 500 kursantami od lektora prowadzącego trzy grupy wieczorowe.
- Niejasna granica między szkołą językową a samozatrudnionym lektorem: wielu nauczycieli języków prowadzi JDG i uczy kilkunastu osób, formalnie będąc „szkołą językową" w rejestrze, ale nie kupując podręczników hurtowo ani nie potrzebując systemu zarządzania.
- Szkoły sieciowe podejmują decyzje centralnie (metodyk, dział zakupów), a kontakt z oddziałem lokalnym nie prowadzi do decyzji o wyborze podręcznika czy platformy.
- Sezonowość decyzji zakupowych sprawia, że oferta złożona poza oknem decyzyjnym (lipiec-sierpień, grudzień-styczeń) zostaje odłożona do następnego cyklu, a handlowiec traci impet.
- Część szkół językowych działa w lokalu mieszkalnym lub wynajętej sali, bez widocznego oznakowania i strony www, komunikując się z kursantami wyłącznie przez media społecznościowe i WhatsApp.
Te bariery tworzą przestrzeń dla firm, które zrozumieją sezonowość rynku i dotrą do szkół we właściwym momencie. Wydawnictwo, które zaprosi dyrektora metodycznego na warsztat z nowym podręcznikiem w czerwcu (dwa miesiące przed decyzją o materiałach na semestr jesienny), ma realną szansę na wejście do programu. Dostawca systemu zarządzania, który zaproponuje wdrożenie w lipcu (martwy okres między semestrami), trafia na szkołę otwartą na zmiany organizacyjne.
Co zawiera lista szkół językowych?
Struktura bazy obejmuje standardowe dane rejestrowe, kontaktowe i klasyfikacyjne, niezbędne do prowadzenia działań sprzedażowych i marketingowych B2B.
| Zakres | Przykłady danych | Po co to jest |
|---|---|---|
| Dane identyfikacyjne | NIP, REGON, KRS, nazwa firmy, forma prawna | weryfikacja podmiotu i porządkowanie rekordów w CRM |
| Dane kontaktowe | e-mail, telefon, adres strony www (jeśli dostępne) | kontakt sprzedażowy, prospecting telefoniczny i mailowy |
| Klasyfikacja i opis | kody PKD, kategoria, tagi | segmentacja po profilu działalności |
| Lokalizacja | miasto, województwo, adres siedziby | kampanie regionalne |
Dane identyfikacyjne i kontaktowe stanowią podstawę dla działań prospectingowych, a klasyfikacja PKD oraz lokalizacja pozwalają precyzyjnie segmentować odbiorców i dopasować ofertę do profilu klienta.
Skąd pochodzą dane i jak są weryfikowane?
Budowanie bazy szkół językowych wymaga łączenia informacji z wielu źródeł. Segment jest zdominowany przez mikro-firmy, a samo wpisanie kodu PKD 85.59.A do rejestru nie potwierdza prowadzenia szkoły z rekrutacją kursantów i regularnym programem zajęć.
- rejestry publiczne: CEIDG, KRS, baza REGON w GUS, Rejestr Szkół i Placówek Oświatowych (RSPO) prowadzony przez MEN (dla placówek wpisanych do ewidencji),
- strony internetowe szkół, portale edukacyjne, profile w mediach społecznościowych,
- źródła branżowe: listy centrów egzaminacyjnych (Cambridge, Goethe-Institut, Institut Français, Instituto Cervantes), katalogi członków organizacji branżowych (PASE - Polish Association for Standards in English, Stowarzyszenie Szkół Języka Polskiego), listy uczestników konferencji metodycznych (IATEFL Poland, ELTA), bazy partnerów wydawnictw edukacyjnych.
Proces weryfikacji obejmuje normalizację nazw szkół i adresów, usuwanie zduplikowanych wpisów oraz kontrolę aktywności danych kontaktowych. Szczególną uwagę poświęca się odróżnieniu aktywnych szkół językowych (z regularnym programem zajęć, rekrutacją kursantów i widoczną ofertą) od samozatrudnionych lektorów prowadzących JDG pod kodem edukacyjnym bez cech zorganizowanej szkoły. Rekordy z nieaktywnymi danymi kontaktowymi lub szkołami, które zawiesiły działalność, podlegają ponownej weryfikacji.
Jak aktualne są dane w bazie?
Rynek szkół językowych cechuje się umiarkowaną rotacją podmiotów. Ugruntowane szkoły z wieloletnią historią, stałą bazą kursantów i rozpoznawalną marką lokalną działają stabilnie. Zmiany zachodzą głównie w segmencie mikro-szkół i lektorów na JDG, którzy otwierają i zamykają działalność w zależności od popytu i sytuacji osobistej. Pandemia COVID-19 przyspieszyła konsolidację: część mniejszych szkół nie przetrwała lockdownów, a te, które zainwestowały w nauczanie online, wzmocniły pozycję rynkową.
Każdy zbiór danych podlega naturalnemu procesowi dezaktualizacji. Rekomendowane podejście to traktowanie bazy jako punktu wyjścia i weryfikacja kluczowych rekordów przed kampanią, szczególnie w segmencie mniejszych placówek.
Dobra praktyka operacyjna: planuj kontakt z uwzględnieniem kalendarza akademickiego. Maj-czerwiec to optymalny moment na prezentację podręczników na semestr jesienny. Lipiec to okno na wdrożenie nowych technologii i systemów. Sierpień-wrzesień to szczyt rekrutacji, gdy szkoły są pochłonięte zapisami i organizacją grup. Przed kontaktem sprawdź stronę www szkoły: oferta językowa, model nauczania (stacjonarny/online/hybrydowy), obecność programu egzaminacyjnego i skala operacji (liczba lokalizacji, zakres językowy) pozwalają dopasować ofertę do realiów konkretnej placówki.
Jak możesz segmentować listę szkół językowych?
Poniższe przykłady segmentacji odnoszą się do możliwości przygotowania bazy dedykowanej na zamówienie. Gotowa baza umożliwia filtrowanie w zakresie jej standardowych parametrów, natomiast rozszerzona segmentacja (np. według dodatkowych kryteriów operacyjnych lub jakościowych) realizowana jest w ramach usługi indywidualnej.
Segmentacja bazy pozwala wyodrębnić podmioty o profilu odpowiadającym Twojej ofercie i lepiej dopasować komunikację do grupy odbiorców.
Filtry dostępne w bazie obejmują kody PKD, kategorię, lokalizację (miasto, województwo), formę prawną oraz dostępność danych kontaktowych.
Przykład segmentu:
- Wybierz kategorię lub kod PKD odpowiadający Twojej grupie docelowej.
- Ogranicz lokalizację do wybranych województw lub miast.
- Zostaw podmioty z adresem e-mail i stroną www.
Potrzebujesz bardziej precyzyjnej segmentacji? Zaawansowane zawężanie i dobór firm pod konkretną ofertę realizujemy w ramach bazy szytej na miarę projektu. Opisz swój profil idealnego klienta B2B, a przygotujemy dedykowaną listę.
Inne nazwy, pod którymi możesz szukać tej bazy
Szkoły językowe funkcjonują w obiegu biznesowym pod wieloma określeniami. Różnice wynikają z modelu nauczania, specjalizacji językowej lub kontekstu, w jakim definiujesz grupę docelową.
- Baza szkół języków obcych gdy chodzi o ogólną listę placówek nauczających dowolnego języka obcego w formie kursowej.
- Lista szkół angielskiego gdy liczy się dotarcie do placówek specjalizujących się w nauczaniu języka angielskiego (General English, Business English, egzaminy Cambridge/IELTS).
- Baza centrów egzaminacyjnych gdy szukasz placówek autoryzowanych do przeprowadzania egzaminów certyfikatowych (Cambridge, Goethe, DELF, DELE, TOEFL).
- Katalog firm szkoleniowych z segmentem językowym gdy interesują Cię podmioty oferujące kursy językowe jako część szerszej oferty szkoleniowej dla firm i instytucji.
- Baza szkół językowych online gdy potrzebujesz danych o placówkach prowadzących nauczanie wyłącznie lub głównie w modelu zdalnym.
Każde z tych określeń opisuje podzbiór lub wariant tego samego typu danych: uporządkowany zbiór informacji o podmiotach prowadzących komercyjną naukę języków obcych na polskim rynku.
Dlaczego warto wybrać naszą bazę danych szkół językowych?
Samodzielne budowanie listy szkół językowych z rejestrów CEIDG, portali edukacyjnych, mapy internetowe i mediów społecznościowych to proces wymagający ogromnego nakładu pracy. Kod PKD 85.59.A obejmuje tysiące wpisów, z których znaczna część to samozatrudnieni lektorzy bez cech zorganizowanej szkoły. Portale edukacyjne pokazują aktywność marketingową, ale nie budują profilu szkoły z jej specjalizacjami i skalą. Listy centrów egzaminacyjnych obejmują wyłącznie placówki z autoryzacją, pomijając setki szkół nieprzygotowujących do egzaminów. Gotowa baza konsoliduje dane z wielu źródeł i pozwala od razu przejść do segmentacji.
- Spójna struktura danych ułatwia import do CRM i pracę na segmentach bez konieczności ręcznego porządkowania formatów, nazw i klasyfikacji specjalizacji językowych.
- Weryfikacja i porządkowanie rekordów ogranicza duplikaty oraz niespójności w nazwach, które w segmencie edukacyjnym bywają problematyczne (np. sieć szkół z wieloma oddziałami zarejestrowanymi pod różnymi NIP-ami, szkoła działająca pod marką handlową inną niż nazwa firmy w rejestrze).
- Wzbogacanie danych ze stron www pomaga uzupełniać profil szkoły o elementy kluczowe dla kwalifikacji: nauczane języki, model nauczania, grupy docelowe (dzieci, dorośli, firmy), status centrum egzaminacyjnego, liczba lokalizacji, stosowane podręczniki i platformy.
- Typowe zastosowania B2B: kampania na podręczniki kursowe, outbound na systemy zarządzania szkołą, partnerstwo egzaminacyjne, research rynku edukacji językowej w regionie.
Baza jest narzędziem operacyjnym dla wydawnictw, dostawców technologii i organizacji certyfikujących, którzy chcą dotrzeć do szkół językowych we właściwym momencie cyklu semestralnego z ofertą dopasowaną do specjalizacji i skali placówki. Jej wartość rośnie, gdy połączysz ją z kalendarzem akademickim, znajomością trendów metodycznych i wiedzą o tym, jak szkoły podejmują decyzje o materiałach i technologiach.
RODO i podstawa prawna przetwarzania danych
Baza szkół językowych zawiera dane podmiotów gospodarczych przetwarzane w kontekście komunikacji B2B. Przetwarzanie tego typu informacji regulują przepisy RODO odnoszące się do danych firmowych i kontaktów handlowych między przedsiębiorcami.
Dane takie jak NIP, REGON, KRS, adres placówki czy służbowy adres e-mail sekretariatu szkoły mają odmienny status od danych osobowych osób prywatnych. W przypadku jednoosobowych działalności gospodarczych, gdzie dane firmowe pokrywają się z danymi osobowymi właściciela-lektora, obowiązują pełne wymogi RODO dotyczące informowania o przetwarzaniu i prawa do sprzeciwu.
Podstawa prawna: art. 6 ust. 1 lit. f RODO (prawnie uzasadniony interes administratora). Korzystając z bazy do prospectingu B2B lub budowania sieci partnerskich szkół, pamiętaj o obowiązku informacyjnym wobec podmiotów, których dane przetwarzasz, oraz o prawie do wniesienia sprzeciwu. Ze względu na wysoką liczbę JDG w tym segmencie, warto zadbać o przejrzysty mechanizm opt-out.
Najczęstsze pytania dotyczące listy szkół językowych
W jakim formacie otrzymam dane?
Dane dostarczane są w formacie Excel lub CSV, co umożliwia import do systemów CRM i narzędzi do automatyzacji marketingu.
Jak często aktualizowane są dane?
Baza jest aktualizowana cyklicznie na podstawie monitoringu rejestrów publicznych i weryfikacji stron firm.
Jakie filtry są dostępne?
Standardowe filtry obejmują kody PKD, kategorię, lokalizację, formę prawną oraz dostępność danych kontaktowych. Niestandardowa segmentacja realizowana jest w ramach bazy na zamówienie.
Czy mogę otrzymać dedykowaną bazę pod swoje potrzeby?
Tak, oferujemy bazy danych przygotowywane indywidualnie na zamówienie według Twoich kryteriów.
Przykładowe firmy z bazy
Opis branży · 85.59.A
PKD 85.59.A - Nauka języków obcych
Podklasa ta obejmuje:
- kursy języków obcych oraz kursy nauczania umiejętności prowadzenia konwersacji w języku obcym.
Źródła danych i aktualizacja
CEIDG
Rejestr jednoosobowych działalności gospodarczych
GUS / REGON
Dane rejestrowe i statystyczne przedsiębiorstw
KRS
Spółki oraz osoby decyzyjne: zarząd, prokurenci
WWW + wizytówki
Firmowe strony www i wizytówki Google
Ponad 95% aktualności danych. Status firm weryfikowany codziennie - data ostatniej aktualizacji zawsze widoczna przy bazie.
Informacje o bazie
Źródła, format i zgodność
Dostęp do starannie przygotowanej bazy podmiotów gospodarczych działających w Polsce. Wszystkie dane pochodzą z oficjalnych, publicznie dostępnych rejestrów państwowych:
- •Centralna Ewidencja i Informacja o Działalności Gospodarczej (CEIDG)
- •Krajowy Rejestr Sądowy (KRS)
- •Rejestr REGON
- •Uzupełniające źródła publiczne i strony firmowe
5,0
Oceń tę bazę
Kliknij gwiazdkę, aby dodać swoją ocenę. Średnia z 1 ocen.
Ta branża wg województw
Potrzebujesz dedykowanej bazy?
Przygotujemy zestaw dokładnie pod Twoje kryteria - branża, region, wielkość firmy.